仪器、设备的采购是医学院校科研发展的重要保障，也是学校内控机制建设的重点领域。为更好地体现学校采购的职能作用，根据岗位职责和业务流程，进一步梳理部门及工作人员的职责分工，注重采购与用户部门之间的沟通，充分调动起每一位采购人员的工作积极性。增强廉政风险防控意识，加强岗位廉洁教育，层层压实党风廉政建设责任。以期推进科研、设备的采购工作更加科学规范、采购水平的优化提高，为学校的事业发展提供更有力的科研保障。
第一，由于医学高等院校科研仪器设备的采购具有其专业要求高、种类匮乏等特点，公开招标这种采购方式难以普遍适用。与此同时，竞争性谈判采购方式具有灵活性、性价比高等特点，更符合医学科研仪器设备采购方式和用户的实际需求。根据苏财购，优化高校办学设备招标采购流程。急需设备首次招标如不足3 家投标人的，可依据专家评委意见，并经得采购人同意，现场采用竞争性谈判或单一来源采购方式。要以服务用户部门为导向原则。最大限度地满足使用部门的需要。
第二，建议加强同院系、实验室以及有关职能部门的沟通交流，为了整个采购流程更加顺畅，重视前期调研工作及立项。在仪器、设备的市场调研、论证、标书内容的把关审核更加科学规范；增强采购的计划性，每年年底前有采购需求的单位要及时报送下一年度的采购计划，尤其是使用财政和优势学科下拨经费采购的计划，并严格按照计划执行，按时用好用足上级下拨经费，防止学校出现重大损失。
第三，进一步充实评标专家库，及时更新扩充专家库人员。简化科研仪器设备采购管理，高校对集中采购目录内的项目可自行采购和选择评审专家。充分利用学校现有资源，重视对中青年教职工评委入库的选拔和培养；加强同地方和其他高校的联系，争取专家库资源的共享。
